教育訓練
前幾天參加了個單位的教育訓練。 所謂的教育訓練,是請到了一個學界很大的大咖,真的是名動天下的大學者,來和大家演講(上課)。 當天出現的人不少,但似乎沒什麼主管級或其它單位的高層。想說嗯,這種場合不意外啊!我這種基層都「得」出席了,來的人應該也不會有什麼大頭吧。 接著老師就上台開講了。內容非常的具參考價值,也是學界研究的前沿項目,讓我一秒回到學生時代。不過,突然意識到,哎呀,這樣前沿、高端的想法,我懂,但,上面的人知道嗎?能理解嗎? 馬上理解我心裡的矛盾在哪裡了。啊我能搞懂這堂課老師在說什麼,但我沒把握我能說服我的上頭、業主也認同這樣前沿的觀念。我不是說沒有那種學習力很強,肯和大家一起研究新觀念,新想法的長官業主們,是這項工作,有點難。 韓愈說,弟子不必不如師,師必不賢於弟子,話是這樣講沒錯,但在現在這種注重效率的社會環境,上頭看的是績效、成果,沒時間等大家交換意見討論,要的是立竿見影的執行力,如何能接受一個下屬,一個乙方,提出新觀念新想法,希望能在工作中實現呢?而且,理解和學習都需要時間,對於日理萬機的那些人來說,會需要承擔風險,不如就按照以往的方式,保本又有效率。 或許會有人說,啊對呀,革新本來就是會有風險,且革新不代表就會變好。這點我同意,不是任何的改革都會帶來正向的回報,原本好好的就這樣執行,以往都沒問題,繼續用下去,也是保險穩當的做法。但天地自然環境,無不時時變幻,想想有誰能預測去年以來的AI潮流?誰知道川普突然揮兵伊朗?在這些大環境改變的同時,有多少事情也已悄然改變?保守因循有其必要,但也不能久恃,要能夠時時體察周邊的變化,適時產生對應調整的策略,以因應變化。啊不學,何來思考的素材? 也會有人說,啊這些來上課的,也都是組織的一份子,將來都會有機會上位,就可以把現在學的用上啦!嗯,這表面上也沒問題,只是這機率有點低啊。一來能不能上位,不是誰說的算,來上課的,也未必都是來學東西的。就算學了,也認同,也有機會上位,有機會do something了,如果過程中沒有持續學習,想著嗯我10幾年前聽過某位大師的概念,覺得很受用很好,但搞不好已經變成過時的概念了,拿著舊的觀念、想法套用到未來,有可能存在風險。這樣的學習就是一種浪費,流於表面工夫。 現在的組織,工作都是從天而降,雷霆一響,草木皆慄。比如公司董仔突然說要發展AI,於是總經理承聖旨,往下交辦給副總,副總給處長,...