跳到主要內容

最長的一日

(原載於http://mypaper.pchome.com.tw/news/520totoro/)

2004年6月6 日,我在「決戰時刻」(Call of Duty)的槍林彈雨中,紀念諾曼第登陸(The D-day)60週年紀念日。

阿凸仔對於二次大戰的觀感,從電動玩具可以略之一二。近幾年來,有關二戰的第一人稱射擊遊戲(First person shoot,FPS),有名的就有「榮譽勲章」系列(Medal of Honor)、「戰地風雲1942」系列(Battle field--1942),以及上面提到的「決戰時刻」。他們對二戰的想法,可以說是充滿傳奇、歷史、及紀念性。在一些遊戲模式中,不但可以扮演同盟國的 角色,更可以使用軸心國的角色來進行遊戲,使用軸心國的武器、載具。隨時在遊戲中顛覆歷史,因為他們相信「歷史是由人來創造的」。同樣的思維也反映在遊戲 的模式。在單機模式遊戲中,也很少出現單人獨立英雄式的任務形態。多半的場景,身邊都會有隊友出現,適時的給予「火力」支援。戰場上不再出現英雄,因為戰 爭的現實殘酷,可不是身為英雄就可以避免的。

最重要的,這些遊戲的重點,不是只以二戰這個主題,當作是提供遊戲殺戮快感的背景。他們對當時的人事地物詳加考證,製作出擬真的遊戲環境,他們要在「擬真 的槍林彈雨,火炮齊飛的戰場中,體驗戰爭的殘酷與無情」。遊戲的目的也不再於是完成三光(殺燒搶)任務,而是多了營救、解放等有點……呃,沒有「張力」的 遊戲關卡。這有點試圖把戰爭由「手段論」導向「目的論」,只要得到結果,手段不用太在乎。或許有些人不認同,戰爭就是戰爭嘛!沒錯啦!戰爭的本質就是這樣 嘛從電影也可以看得出來!不管目的手段,誰叫人類要引起戰爭?

半個世紀多前的腥風血雨,面對歷史,別人可以用書藉、電影、甚至遊戲,來反省戰爭的本質,及所帶來的意義。同樣是經過戰爭的我們,面對歷史,卻還是那樣的 逃避和殘破。人人都主張著自己所認為的那段歷史,刻意的去淡化、遺忘某一段對自己不利的歷史。歷史,在台灣的華人中,淪為「活最久的說了算」的層次,還只 是執政者的權力,急著爭道統、急著搶本土,急著和一脈相承的古老過去脫勾。對台灣的歷史,那更是「一人一把號」。尤其是台灣日治時期的歷史,普遍的被「刻 意的漠視」。面對曾和我們交戰的日本,我們如何看待當時的歷史;和我們似友亦敵的中國大陸,我們又是要如何能從歷史的觀點,來看待兩者的關係。到底到等到 什麼時候,我們才能有正常的討論空間,還給我們真正的、反省的、出於理性的歷史價值觀?

今年,德國總理施洛德還有些當年的德國士兵,也參加了今年在法國諾曼第海灘的紀念會。雖然許多的英美法俄籍等參戰老兵,對這些人的出席有意見,但我相信這 總是個開始。走過60年,交戰的雙方能在同一場合聚首,一起懷念,一起反省。中日停戰已屆半世紀,國共鬥爭也已成往事。和平,別人的60年。我們的,還要 幾個60年?

向當年參戰的人員致敬。不管是哪一邊的,每個人在戰爭裡,都是英雄。㊣

----「我們將永遠懷念,我們將永遠驕傲;我們將永遠心存感激,因為我們永遠自由」美國第40任總統Ronald Reagan在1984年諾曼地登陸40週年紀念時的演說。

留言

這個網誌中的熱門文章

我的第二代數位相機--Nikon coolpix 2500

前陣子到汐止光明寺時,發現拍回來的照片品質不太好,檢查一下我的相機,才發現相機已經無法記憶拍攝的日期,時間,一些白平衡及檔案品質的設定也跑掉了。只好每次開機,就重新設定一次。可是每次關機或休眠,設定都無法儲存。雖然不影響拍攝的功能,但是無法記憶拍攝日期時間,這對我造成不小的困擾,尤其是在檔案管理上。 本來想將就點用,可是每次就得設重新設定,實在是很不方便。找到台灣Nikon的代理商,看看能不能修,才知道我這台並不是"公司貨",或許修了也不一定划算。唉,再過幾天就要和教授開會,相機壞掉了想拍什麼就沒得拍。想了很久,還是決定買一台新的,原有的Nikon coolpix 2500,就退休啦! 相機平常都拿來拍別人,也該被拍一下吧!由小TOTORO出場,介紹這台從2002年開始,陪我東奔西跑的相機--Nikon coolpix 2500。 這台Nikon coolpix 2500是2002年要到宜蘭奶奶家,途經台北時,在台北Nova買的。當時價格好像是1萬塊吧!200萬畫素,3倍光學變焦,CF記憶卡,1.5吋LCD,可錄製15秒的無聲影像,在那時還算是中上等級的消費型數位相機,主流的畫素規格正由200萬過渡到300萬。當時會看上這台,沒有買其它300萬等級相機的原因,除了我覺得這台功能齊全,易於操作(那時是怕未來的女友/老婆不會用啦),及價格上的考量。 那時我剛辭去工作,準備要考研究所,身上的錢不多,300萬畫素的相機太貴,想說買了也不一定常用(真是天真啊!)還有一個這台相機的特點,就是它的旋轉鏡頭。Nikon coolpix 2500配有270度可旋轉鏡頭,不但自拍沒問題,拍攝的角度可以自由不受相機位置的限制。就是這個好用的功能,讓它在服役期間,幫我獵取到不少一般相機不容易拍攝的照片(唉,簡單講,就是盜攝咩。不過我沒做什麼壞事哦!)旋轉鏡頭一直是Nikon在消費相機市場的特色,後續有一款300萬畫素的機種,和這台一樣是經典機。不過接下來的旋轉鏡頭機種,表現得就不如以往了。這是後話。 自從它開始服役以來,真的是跟著我走遍大江南北,名山勝景。到日本,到印度,都替我忠實的留下記錄。當然都是拍別人啦!我很低調的。尤其是有時候,心情不好,車子一開就隨處的去走,看到一些時候拍的照片,就會想起當時的心境如何。雖然我也有DV,本也以為不用再買數位相機了,但DV和相機之

正奇,攻守,陣法--讀《唐太宗李衛公問對》

前陣子上了完 王志鈞 先生主講的《孫子兵法》課程,獲益良多。孫子兵法的書,自己看過幾回了,雖然還不算不好懂,但總覺得自己只是讀書,但有些觀念,尚未能完全意會(可能是年紀尚輕的關係嘛XD)。 在課程裡面,王先生提到,中國的兵書有所謂的《武經七書》,是自宋朝後武舉考試的重要典籍。其中的《唐太宗李衛公問對》的內容,可以用來補充及佐證,許多孫子兵法的概念,頗有參考價值。於是自己就找了本來看,果然深有所獲。 先說說 書 本身。這書有幾個別名,《李衛公問對》、《唐李問對》都是指這本書,簡單講就是唐太宗和李靖的對話錄。君臣對話會被刻意寫下來的不多,以體例來講,的確有許多,可令人懷疑它是後人偽託之作的空間。但這是考證學的空間,太專業了,留給專家去傷腦筋,或許當時真的是君臣有對話錄,可能在幾年後被整理出來,變成探討兵學的專書,都有可能。 整本書就由兩人對話構成,挺有畫面的,除了兩人講話的語氣,傳神的記錄下來,還有李靖身為臣子,要起身向皇帝行禮的動作,也真實的呈現。由兩人生動的對話,探討各動兵學,看這本書,會有身歷其境,彷彿就置身一千四百年前的唐朝宮廷,參與一場精彩深入的君臣對話。如果我是當時也坐在會場與會的人,我想我也會有興趣記錄下來吧! 因為唐太宗和李靖這兩咖,都己久經沙場,談論起兵學,完全是理論和實務的結合,也就讓這本書可看性及價值性大增。感覺得出來,唐太宗觀察敏銳,且記憶力過人,能夠記住許多在戰場上的細節,並能舉一反三;而李靖自小飽讀兵書,雖胸中帶甲千萬,但完全沒有讀書人的驕氣,《舊唐書・李靖本傳》中,李靖是個百戰百勝的狠角色,總能知己知彼,抓住戰爭的要點,取得勝利,恰遇明主,為自己加官進祿,其應來自於對兵學的研究,及追求實務的精神。 唐太宗多次以兵書上的文句,及以往作戰的實例,甚至是眼下邊境的最新情況,拿出來與李靖討論(這個做臣子的心臟真的要很強)。在"正奇"這個角度,在《孫子兵法》中,正奇是"以正合,以奇勝"的內容,但正奇之法,相信唐太宗是非常好奇的。本書一開始,唐太宗就拿他想打一打不聽話的高麗,就教李靖要怎麼辦?李靖就說用正兵(加上派我去)太宗聽了就抓頭了,啊你李靖之前打突厥用奇兵,這次用正兵,啊這是怎樣?李靖也答得很乾脆,就說其實都是正兵啦!(反正都打勝了)接下來太宗又拿了之前自

正確的態度,深廣的遠見

人之所以有見識,受尊敬,在於看事情的態度,景仰一個人,也是景仰他的態度。沒錯,態度真的很重要,有正確的態度,才有深廣的遠見。聽到廣播節目中,北京大學 潘文石 教授的電話專訪。好感動。 潘 教授何許人也?他出了一本書「呼喊春天 — 貓熊虎子與我」,嗯,夠有名了吧!咱阿扁才在自己的電子報,大大的捧了這本書,還以此為本,推演出一套「動物自然放養」論,講了半天,反正就是不要代表「大中國」思想的貓熊來台灣,而且是在農委會即將召開審議委員會,決定是否要許可熊貓來台的前夕。 如果我是貓熊,我會覺得很奇怪,為什麼人類的世界,總是這麼的複雜。貓熊是國際級的保育動物,卻也成為官方為了防止中國意識,而利用的理由和宣傳手段。在 潘 教授的專訪中,身為一個研究貓熊的國際知名專家,「呼喊春天 — 貓熊虎子與我」的作者,和阿扁的看法卻極端的不同。以貓熊保護的立場, 潘 教授是不贊成將目前已圈養的貓熊,野放回棲地。在完全解除人類對野生物種的威脅前,野放反而是一種謀殺,對保育有害無益。 潘 教授進一步說明。經過人類圈養的物種,對人類都已有依賴性。如果野外生活都還得靠人類,對人類沒有戒心,甚至是沒有野性,該物種就無法完全回到自然環境。而且,人類圈養的環境,可能會有潛在的病毒或帶原體等,會經由野放而帶回原有的棲地。對於在棲地未經圈養的野生種,因為沒有病毒的抗體,容易引發傳染病,反而加速物種的滅絕。自上個世紀未,國際普遍認為,物種野放的政策需要檢討,也停止了相關的措施。物種的環境適應性倒不是很嚴重的問題,人類直接或間接的有無作為,才是對物種生存的決定性因素。 對於動物園的功能, 潘 教授也提出了看法。他認為,在 21 世紀,動物園早已不是「展示動物」的娛樂場所,而是生態保育的教育中心。以先進的科技,針對瀕危且需人工復育的物種,營造近似原有棲地的環境,並進行學術研究。人們可以在動物園,透過對動物近距離的接觸,培養人們愛動物的心理,進而關心動物,關心自然環境。 潘 教授不諱言,越可愛的動物,越有效果,貓熊就是可愛到掉渣的啦!還有,重要的是,透過動物園的門票收入,除了用以維持動物園的管銷外,還是保育工作的重要經費來源。學術、教育、資金來源,是本世紀動物園的主要工作。既然大陸要送的貓熊,已經是人類圈養的第二代,只要台北木柵動物園能夠提供合適的環境,貓熊是可以來台灣的,沒有保